УТВЕРЖДАЮ
Директор
МКДОУ Детский сад №4
«Малыш» г.п. Терек
__________М.А. Цирхова
Учебный план дополнительного образования воспитанников
Учебный план разработан в соответствии:
 С федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря
2012 года № 273-ФЗ
 СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», СанПиН
1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности
и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»
 С Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного
образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155)
 С комментариями к ФГОС дошкольного образования, (письмо Минобрнауки
России от 28 февраля 2014 года №08-249);
 Уставом;
 С положением о дополнительном образовании в МКДОУ Детский сад №4
«Малыш» г.п. Терек, утвержденным приказом 12.09.2024 № 56-ОД.
Пояснительная записка.
Дошкольное образование - первая ступень системы общего образования, главной
целью которой является всестороннее развитие ребенка. Большое значение для развития
дошкольника имеет организация системы дополнительных образовательных услуг в
Учреждении, которое способно обеспечить переход от интересов детей к развитию их
способностей.
Дополнительное образование направлено на формирование и развитие творческих
способностей
детей,
удовлетворение
их
индивидуальных
потребностей
в
интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании, формирование
культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья, а также на
организацию их свободного времени. Занятия по дополнительным общеразвивающим
программам учитывают возрастные и индивидуальные особенности детей (Закон «Об
образовании в Российской Федерации»).
Учебный план дополнительного образования отражает:
- специализацию занятий;
- продолжительность занятий;
- виды занятий;
- количество занятий, часов.
Направленность дополнительного образования в Учреждении соответствует
интересам и потребностям дошкольников, учитывает реальные возможности их
удовлетворения, помогает воспитаннику сформировать собственную ценностную и
действенную позицию, стимулирует его самообразование и саморазвитие.
Для организации в Учреждении созданы следующие необходимые условия:
-изучение спроса родителей (законных представителей) на предоставляемые услуги;
-соответствие действующим санитарным правилам и нормам;
-соответствие требованиям по охране и безопасности здоровья потребителей услуг;
- качественное кадровое обеспечение;
- необходимое программно-методическое и техническое обеспечение.

Режим оказания дополнительного образования:
Занятия проводятся в очной форме, во второй половине дня, в соответствии с
расписанием занятий, отражающим время начала и окончания занятий в соответствии с
ведением дополнительного образования.
-Режим и продолжительность оказания дополнительного образования устанавливается в
соответствии с Сан ПиН:
Продолжительность занятий составляет: 25-30 мин. – 1 академический час.
Обязательные требования к организации образовательного процесса во время
проведения занятий:
-Занятия проводятся согласно расписания занятий.
В качестве форм организации образовательного процесса применяются:
- познавательные игры;
- практические занятия и задания;
- индивидуальные и подгрупповые занятия;
- открытые занятия для родителей (законных представителей).
Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы обеспечивают
целостность образовательного процесса, содействуют эффективному решению
преемственности при постепенном переходе из одной возрастной группы в другую.
Содержание программ способствует развитию детей дошкольного возраста.
Дополнительное образование для детей организуются во вторую половину дня за
рамками освоения основной образовательной программы дошкольного образования с
15.00 до 17.00. (в связи с тем, что Программа реализуется в течение всего времени
пребывания детей в Учреждении (продолжительность работы группы соответствует
продолжительности реализации Программы) получение воспитанником дополнительного
образования может осуществляться одновременно с реализацией Программы в группе при
условии фактического отсутствия воспитанника в группе. Поскольку дошкольное
образование не является обязательным, родители (законные представители) воспитанника
используют свое право на выбор формы получения ребенком образования. Поскольку
дополнительное образование детей также является важным элементом развития детей, и
ограничение их в его получении неконституционно, Учреждение не может повлиять на
решение родителей о порядке посещения ребенком дошкольной группы).
Оказание дополнительного образования воспитанникам во всех возрастных
группах планируется с 01 сентября 2025 года по 29 мая 2026 года.
Содержание учебного плана
Раздел 1: Познавательная деятельность - 3 ч.
Тема 1.1. Вводное занятие. Инструктаж по охране труда и технике безопасности. - 1 ч.
Теория: Знакомство обучающихся между собой и правилами работы в группе,
ознакомление с основными темами, режимом работы. Проведение инструктажа по охране
труда и технике безопасности. Тестирование.
Тема 1.2. Знакомство с музыкой различных направлений - 1 ч.
Теория: Познакомить детей с музыкой различных направлений. Понятие о характере
музыки (быстрая, медленная), об эмоциональной окраске (веселая, грустная), о
простейших пространственных построениях (линия, круг). Представление о красоте
осанки, легкости шага, делающих движение красивыми и грациозными.
Тема 1.3. Виды современных танцев - 1 ч.
Теория: Познакомить детей с видами современных танцев. История хип-хопа. Крампинг уличный стиль, резкие амплитудные движения. Манера батла. Брейкинг - силовые
музыкально-хореографические движения. Элементы афро, джаз, модерн, пластика,
пантомима - основа любого танца, без которого ни один современный или другой вид
танца не смог бы существовать.
Раздел 2: Техническая подготовка - 54 ч.
Тема:2.1. Шаги из стороны в сторону на два и четыре счета – 2 ч. Практика: Шаги из

стороны в сторону на два и четыре счета.
Тема: 2.2 Шаги на полупальцах с разворотом корпуса - 1 ч. Практика: Шаги на
полупальцах с разворотом корпуса.
Тема: 2.3 Практика: Положение рук. Синкопированные прыжки - 2ч. Практика:
Положение рук. Синкопированные прыжки.
Тема: 2.4 Музыкально-ритмические движения – 2 ч. Практика: Музыкальноритмические движения.
Тема: 2.5 Подскоки с продвижением в разном темпе – 2 ч. Практика: Подскоки с
продвижением в разном темпе.
Тема: 2.6 Повороты в разных направлениях: по прямой, по диагонали - 2 ч. Практика:
Повороты в разных направлениях: по прямой, по диагонали.
Тема: 2.7 Повороты в разных направлениях: вправо, влево – 2 ч.
Практика: Повороты в разных направлениях: вправо, влево.
Тема: 2.8 Шане по диагонали, простые приподания на. месте – 2 ч. Теория: Шане по
диагонали, простые приподания на месте.
Тема: 2.9 Вращение руками – 2 ч. Теория: Вращение руками
Тема: 2.10 Вращение руками - 2 ч. Практика: Вращение руками.
Тема: 2.11 Отработка практических упражнений «Шаг квадрат в комбинации с руками» 2 ч.
Отработка практических упражнений «Шаг квадрат в комбинации с руками».
Тема: 2.12 Отработка практических упражнений «Шаг квадрат в комбинации с руками» 1 ч.
Практика: Отработка практических упражнений «Шаг квадрат в комбинации с руками».
Тема: 2.13 Упражнение «Качалка» - 2 ч. Практика: Упражнение «Качалка».
Тема: 2.14 Упражнение «Качалка» - 1 ч. Практика: Упражнение «Качалка».
Тема: 2.15 Подскоки с продвижением вперед – 2 ч. Практика: Подскоки с продвижением
вперед.
Тема: 2.16 Подскоки с продвижением вперед – 1 ч. Практика: Подскоки с продвижением
вперед.
Тема: 2.17 Объединение всех элементов техно - 2 ч. Практика: Объединение всех
элементов техно.
Тема: 2.18 Разучивание комбинаций в стиле диско -1 ч. Практика: Разучивание
комбинаций в стиле диско.
Тема: 2.19 Разучивание комбинаций в стиле диско - 2 ч. Практика: Разучивание
комбинаций в стиле диско.
Тема: 2.20 Практика: Разучивание комбинаций в стиле диско - 1ч. Практика: Разучивание
комбинаций в стиле диско.
Тема: 2.21 Разучивание комбинаций в стиле диско - 2 ч. Практика: Разучивание
комбинаций в стиле диско.
Тема: 2.22 Разучивание комбинаций в стиле техно - 1. Практика: Разучивание комбинаций
в стиле техно.
Тема: 2.23 Разучивание комбинаций в стиле техно – 2ч. Практика: Разучивание
комбинаций в стиле техно.
Тема: 2.24 Разучивание комбинаций в стиле техно – 1 ч. Практика: Разучивание
комбинаций в стиле техно.
Тема: 2.25 Разучивание комбинаций в стиле техно - 2ч. Практика: Разучивание
комбинаций в стиле техно.
Тема: 2.26 Отработка практических заданий – 1ч. Практика: Отработка практических
заданий.
Тема: 2.27Гимнастические упражнения под ритмическую музыку -2 ч. Практика:
Гимнастические упражнения под ритмическую музыку. Гимнастические упражнения под
ритмическую музыку - 1 ч.

Тема: 2.28 Упражнение на внимательность «Снежный ком» - 2ч. Практика: Упражнение
на внимательность «Снежный ком».
Тема: 2.29 Упражнение на координацию «Космонавты» - 1ч.
Практика: Упражнение на координацию «Космонавты».
Тема:2.30Упражнение «Веселые зверюшки» - 1ч. Практика: Упражнение «Веселые
зверюшки».
Тема: 2.31 Упражнение «Природа» - 1 ч.
Практика: Упражнение «Природа».
Тема: 2.32 Упражнение «Мы сами» - 1ч. Практика: Упражнение «Мы сами».
Тема: 2.33 Гимнастические упражнения под ритмическую музыку - 1ч. Практика:
Гимнастические упражнения под ритмическую музыку - 1 ч.
Тема: 2.34 Гимнастические упражнения под ритмическую музыку - 1ч.
Практика: Гимнастические упражнения под ритмическую музыку.
Раздел 3: Практическая подготовка - 51 ч.
Тема: 3.1 История танца, где зародился, как развивался, стандарты. «Вальс» - самый
известный, красивый и романтичный из бальных танцев. Помимо приобретения
грациозности, благородства и красивой осанки, танцоры вальса в любой обстановке
смогут применить свои умения на практике, этот танец универсален и прост в освоении –
4 ч.
Теория: История танца, где зародился, как развивался, стандарты. «Вальс» - самый
известный, красивый и романтичный из бальных танцев. Помимо приобретения
грациозности, благородства и красивой осанки, танцоры вальса в любой обстановке
смогут применить свои умения на практике, этот танец универсален и прост в освоении.
Тема: 3.2 Движения танца - «магнитики» с приседом - 1 ч.
Практика: Движения танца - «магнитики» с приседом.
Тема: 3.3 Движения танца - кружение пары на полупальцах - 2 ч.
Практика: Движения танца - кружение пары на полупальцах.
Тема: 3.4 Движения танца - реверанс влево и вправо 1 ч.
Практика: Движения танца - реверанс влево и вправо.
Тема: 3.5 Движения танца - «лодочка», движение на месте 1 ч.
Практика: Движения танца - «лодочка», движение на месте.
Тема: 3.5 Объединение движений 1 ч.
Практика: Объединение движений. Этюд танца «Вальс». Отработка основных
элементов. Этюд танца «Вальс». Отработка основных элементов.
Тема:3.6 Отработка основных элементов 1 ч.
Практика: Отработка основных элементов.
Тема: 3.7 Отработка основных элементов - 2 ч.
Практика: Отработка основных элементов.
Тема: 3.8 Отработка основных элементов - 2 ч.
Практика: Отработка основных элементов.
Тема: 3.9 Отработка основных элементов – 2 ч.
Практика: Отработка основных элементов.
Тема: 3.10 Отработка основных элементов – 2 ч.
Практика: Отработка основных элементов.
Тема: 3.11 Отработка основных элементов – 2 ч.
Практика: Отработка основных элементов.
Тема: 3.12 Этюд танца «Вальс» - 2 ч. Теория: Этюд танца «Вальс».
Тема: 3.13 История танца, где зародился, как развивался, стандарты – 2 ч. Теория:
История танца, где зародился, как развивался, стандарты.
Тема: 3.14 Разучивание простых движений танца «Полька» - 1 ч.
Практика: Разучивание простых движений танца «Полька».

Тема: 3.15 Разучивание простых движений танца «Полька» - 1 ч.
Практика: Разучивание простых движений танца «Полька».
Тема: 3.16 Разучивание простых движений танца «Полька» - 1 ч.
Практика: Разучивание простых движений танца «Полька».
Тема: 3.17 Разучивание простых движений танца «Полька» - 1 ч.
Практика: Разучивание простых движений танца «Полька».
Тема: 3.18 Отработка основных элементов - 1 ч.
Практика: Отработка основных элементов.
Тема: 3.19 Отработка основных элементов - 1 ч.
Практика: Отработка основных элементов.
Тема: 3.20 Развитие навыков и ориентировки в пространстве - 1 ч.
Практика: Развитие навыков и ориентировки в пространстве
Тема: 3.21 Развитие навыков и ориентировки в пространстве – 2 ч.
Практика: Развитие навыков и ориентировки в пространстве.
Тема: 3.22 Упражнения на перестроение - 1 ч.
Практика: Упражнения на перестроение.
Тема: 3.23 Упражнения на перестроение - 1 ч.
Практика: Упражнения на перестроение.
Тема: 3.24 Подготовительная часть танца - 1ч.
Практика: Подготовительная часть танца.
Тема: 3.25 Основная часть танца - 2 ч.
Практика: Основная часть танца
Тема: 3.26 Основная часть танца - 1 ч.
Практика: Основная часть танца.
Тема: 3.27 Заключительная часть танца - 1 ч.
Практика: Заключительная часть танца.
Тема: 3.28 Отработка всех фигур танца - 2 ч.
Практика: Отработка всех фигур танца.
Тема: 3.29 Отработка всех фигур танца - 2 ч.
Практика: Отработка всех фигур танца.
Тема: 3.30 Выравнивание линий и диагоналей - 1 ч.
Практика: Выравнивание линий и диагоналей.
Тема: 3.31 Итоговое занятие проводится в форме выступления, на которых - 2 ч.
Практика: Итоговое занятие проводится в форме выступления, на которых
демонстрируются знания, умения и навыки обучающихся.
Тема: 3.32 Отработка всех фигур танца - 1 ч
Практика: Демонстрируются знания, умения и навыки обучающихся.
Тема: 3.33 Выравнивание линий и диагоналей - 1 ч.
Практика: Выравнивание линий и диагоналей.
Тема: 3.34 Выравнивание линий и диагоналей - 1 ч.
Практика: Выравнивание линий и диагоналей.
Тема: 3.35 Итоговое занятие - 1 ч.
Практика: Танцы, танцы, танцы.