Сведения о материально-техническом обеспечении
В образовательном учреждении функционируют 7 групповых помещений,
музыкальный и физкультурный залы, конференц-зал, кабинет педагога-психолога,
медицинский кабинет, пищеблок, оснащенные в соответствии с требованиями ФГОС.
Оборудование
групповых
помещений способствует сохранению здоровья всех
участников образовательного процесса. На должном уровне оборудовано и рабочее место
педагога.
Каждая группа имеет отдельное помещение для игр и сна, все группы
оснащены пособиями и игрушками соответственно возрасту. Созданы учебные зоны,
уголки релаксации, природные уголки, зоны развития. Оформление детского сада
направлено на развитие художественного вкуса и эстетическое воспитания детей.
Коллектив МКДОУ уделяет большое внимание организации предметной среды и
жизненного пространства с целью обеспечения свободной самостоятельной
деятельности и творчества детей в соответствии с их желаниями и склонностями,
выбора детьми вида деятельности и ее формы. Стратегия и тактика построения
развивающей среды в МКДОУ определяется особенностями личностно-ориентированной
модели воспитания. Педагоги учитывают при построении предметной среды
антропометрические, физиологические и психологические особенности детей.
Организация предметно-развивающей среды в МКДОУ соответствует программам,
удовлетворяет потребности детей, стимулирует их развитие. Все группы оснащены
мебелью, соответствующей росту и возрасту детей, гигиеническим, педагогическим и
эстетическим требованиям.
Во всех группах созданы достаточные условия для
интеллектуального развития детей: много познавательной
и
художественной
литературы, иллюстративного материала, знакомящего с живой и неживой природой,
рукотворным миром, есть природный и бросовый материал, карты, схемы. Предметная
среда включает предметы и оборудование, обеспечивающие каждый из этих видов
деятельности, а материалы — подбираются с учетом возраста детей в конкретной
возрастной группе. Мебель и оборудование в группе устанавливаются так, чтобы каждый
ребенок мог найти удобное и комфортное место для занятий с точки зрения его
эмоционального состояния: достаточно удаленное от детей и взрослых или, наоборот,
позволяющее ощущать тесный контакт с ними, или же предусматривающее в равной мере
контакт и свободу. С этой целью должна использоваться различная мебель, в том числе и
разноуровневая: диванчики, пуфики, а также мягкие модули. Их достаточно легко
передвигать и по-разному компоновать в группе. Такая организация пространства — одно
из условий среды, дающее возможность воспитателю приблизиться к позиции ребенка.
Предметно-развивающая среда группы меняется в зависимости от возрастных
особенностей детей, периода обучения, образовательной программы. Если в группе
больше мальчиков, необходимо оборудовать ее конструкторами, кубиками, машинами,
что позволит детям строить дома, мосты, арки, гаражи не только на столе, но и на полу.
Если больше девочек, чаще нужно организовывать игры в «семью», «больницу»,
«магазин», выделяя для этого большую часть группы. Важно помнить, что ребенок не
пребывает в среде, а преодолевает, «перерастает» ее, постоянно меняется, тем самым
меняется в восприятии и его окружение.
Таким образом, создавая предметно-развивающую среду, педагоги помнят: - она
должна выполнять образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую,

организованную, коммуникативную функции, но самое главное — она должна работать на
развитие самостоятельности и самодеятельности ребенка. Необходимо гибкое и
вариативное использование пространства. Среда должна служить удовлетворению
потребностей и интересов ребенка:
- дизайн детского сада ориентирован на безопасность и возраст детей;
- элементы декора должны быть легко сменяемыми;
- в каждой группе должно быть предусмотрено место для экспериментальной
деятельности;
- организуя предметную среду в групповом помещении, необходимо учитывать
закономерности
психического
развития
детей,
показатели
их
здоровья,
психофизиологические и коммуникативные особенности, уровень общего и речевого
развития, а также показатели эмоционально - потребностной сферы;
- пространство группового помещения должно быть полифункциональным; - цветовая
палитра должна быть представлена теплыми, пастельными тонами;
- при создании развивающего пространства в групповом помещении нужно учитывать
ведущую роль игровой деятельности; - предметно-развивающая среда группы должна
меняться в зависимости от возрастных особенностей детей, периода обучения,
образовательной программы.

Информация
о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности по образовательным программам дошкольного образования
N
п/п

Адрес
(местоположение)
здания, строения,
сооружения,
помещения

Назначение зданий, строений, сооружений, помещений с указанием площади (кв. м)

1

2

3

1.

КБР, Терский
район, г. Терек, ул.
Кабардинская, д.
№257 «а»

Здание дошкольного образовательного учреждения:
Административные помещения – 3 (43,09кв.м.)
Кабинет руководителя – 15,75кв.м.
Методический кабинет –16,4кв.м.
Бухгалтерия – 10,94кв.м.
Учебные помещения – 9 (604,09 кв.м.)
1 группа «А» раннего развития – 59,81кв.м.
1 группа «Б» раннего развития – 59,81кв.м.
2 группа раннего развития – 59,81кв.м.
Младшая группа – 59,81кв.м.
Средняя группа – 59,81кв.м.
Старшая группа – 59,81кв.м.
Подготовительная к школе группа – 59,81кв.м.
Музыкальный зал – 74,77 кв.м.
Физкультурный зал -110,65 кв.м.
Санитарно-бытовые помещения –
Спальня -7 (310,59 кв.м.)
Буфет – 7 (30,03 кв.м.)
Гардеробная – 7 (132,16 кв.м.)
Сушильный шкаф – 7 (15,33 кв.м.)
Санузлы для групп – 7 (126,42 кв.м.)
Санузлы для сотрудников – 4 (15 кв.м.)
Санузел для ММГН – 1(5,97кв.м.)
Прачечная – 1 (14,48 кв.м.)
Гладильная – 1 (10,66 кв.м.)
Кладовая чистого белья – 1 (11,86 кв.м.)
Кладовая грязного белья – 1 (11,86 кв.м.)
Инвентарная физкультурного зала – 1 (19,34 кв.м.)
Инвентарная музыкального зала – 1 (9,95 кв.м.)
Вспомогательные помещения – 3 (81,79 кв.м.)
Помещение для хоз. инвентаря – 2 (29,24 кв.м.)

4
Кладовая для хр. люминесцентных ламп – 1 (17,02 кв.м.)
Вентиляционная камера – 1(39,98 кв.м.)
Коридор -1 (40,27 кв.м.)
Холл -1 (94,98 кв.м.)
Вестибюль – 1 (93,79 кв.м.)
Пищеблок – 128,67 кв.м.
Цех холодных закусок – 5,4 кв.м.
Раздаточная - 5,95кв.м.
Горячий цех – 19,14 кв.м.
Моечная кухонной посуды – 6,42 кв.м.
Мясо - рыбный цех – 10,11 кв.м.
Овощной цех – 6,37 кв.м.
Кладовая сухих продуктов – 7,17 кв.м.
Хранение отходов – 4,19 кв.м.
Холодильный отсек – 7,44 кв.м.
Моечная тары – 4,19 кв.м.
Коридор – 14,6 кв.м.
Зона загрузки продуктов – 12,68 кв.м.
Кладовая овощей – 14,66 кв.м.
Гардероб персонала – 7,67 кв.м.
Душевая для персонала – 2,678 кв.м.
Медицинский блок – 33,65 кв.м.
Медицинский кабинет – 14,4 кв.м.
Процедурный кабинет – 11кв.м.
Санузел с местом приготовления дез. растворов – 8,25кв.м.
Прогулочные площадки – 7х154=1078кв.м.
Теневые навесы –
7х40=280кв.м.
Всего (кв. м):

2139,2

Раздел 2. Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности, оборудование помещений, необходимых для осуществления
образовательной деятельности

5
N
п/п

1.

Наименование вид образования,
уровня образования, профессии,
специальности, направления
подготовки (для
профессионального образования),
подвида дополнительного
образования

Дошкольное образование

Наименование объекта, подтверждающего наличие материально-технического обеспечения, с перечнем основного оборудования (в
штуках)

Учебные группы (7):

Стол детский 4-х местный – 36шт
Стеллаж для хранения игрушек – 14шт
Стол однотумбовый 1150х630х760 – 8шт
Диван мягкий детский – 7шт
Модульный шкаф для хранения литературы – 7 шт
Игровой модуль "Кухня" + Набор игровой к кухне– 7шт
Игровой модуль «Магазин» + Набор игровой к магазину- 7шт
Уголок природы– 7шт
Уголок ряжений игровой -7шт
Уголок уединения – 7шт
Спорт. уголок с ящиками (с набором спортинвентаря) – 7шт
Уголок игровой «Доктор» + Набор игровой к уголку доктора – 7шт
Стеллаж для детских книг – 7шт
Стол детский 6-ти секционный – 7шт
Познавательное развитие
Стол дидактический с малым наполнением – 7шт
Полка-купе настенная ПНК-1 (800x400x700 мм)– 7шт
Речевое развитие
Стул детский – 170шт
Детский ковер-палас Карусель бежевый (игровые) -7шт
СоциальноПоворотная доска передвижная (мел/маркер) – 7шт
коммуникативное развитие Аптечка группы – 7шт
Набор коробов для хранения игрушек–7шт
Художественно-эстетическое Стул офисный– 7 шт
Строительный набор (конструктор)
развитие
36 элементов – 7шт
Куклы средних размеров -35шт
Физическое развитие
Машины средних размеров- 35шт
Игрушка детская «Горка средняя» DOLONI – TOYS – 7 шт
Баскетбольная корзина на стойке «MAGICBASKETBFLL SET» - 7шт
Основная
общеобразовательная
программа дошкольного
образования на основе
примерной образовательной
программы «От рождения до
школы» под редакцией Н.Е.
Вераксы, Т.С. Комаровой,
М.А. Васильевой
Образовательные области:

Музыкальный зал:

6

Музыкальное развитие

Аккордеон с футляром – 1шт
Ксилофон балийский. Комплект – 1шт
Большой гонг- 1шт
Бубен большой д.300мм -2шт
Бубен средний, д.250мм – 20 шт
Бубен малый, д.200мм-1шт
Звучащая чаша большая 100мм, средняя 78мм, малая 66мм (в к-те) -1шт
Малый гонг– 1шт
Тамбурин, дерево-1шт
Шумовой инструмент «ливень» -1шт
Шумовой инструмент «океан» -1шт
Балалайка прима-1шт
Бубенчики-20шт
Бугай-1шт
Вертушка-2шт
Гусельки -5шт
Дрова 10 нот – 1шт
Звуковой топор -1шт
Шумовой инструмент «дождь» - 1шт
Звуковые ложки тональные(6шт) – 1к-т
Игровые ложки (комплект 3 шт.) - 1к-т
Кокошник-1шт
Колотушка с шариком -2шт
Копытца (1пара эффект цоканья копыт) -1шт
Ксилофон 12 нот -5шт
Металлофон 11нот -5шт
Румба (6 пар бубенцов) -5шт
Свистулька-матрешка-5шт
Трещетка пластинчатая- 2шт
Треугольники (набор 3шт.) -4шт
Шумовые инструменты, 8 шт. -1к-т
Ширма напольная для кукольного театра-1шт
Ширма настольная для кукольного театра - 3шт
Набор перчаточных кукол к различным сказкам – 1шт
Шапочка-маска для театральных представлений-20шт
Детский игровой домик из цветного пластика для театрализованных представлений -1шт

7
Новогодний костюм «Дед Мороз»-1к-т
Костюм Снегурочки (взрослый) Комплект: шубка, шапка с косами, варежки-1к-т
Елка искусственная-4шт
Звуковой материал для организации праздника (к-т аудиокассет не менее 10шт)- 1к-т
Стул детский-30шт
Музыкальный центр Mini Panasonic SC-UX100EE-K – 1 шт
Слайд-проектор Reflecta 2000 AF-IR с экраном предварительного просмотра (или аналог) – 1шт
Проектор EPSON EB-S04 белый – 1шт
Стол для проектора (2 плоскости)- 1шт
Экран двусторонний на штативе с антибликовым покрытием (р-р 155х155см) – 2шт
Телевизор Samsung UE32N4510AU
Samsung – 1шт
DVD-плеер Samsung DVD-D530K
Samsung (аналог) – 1шт
Пианино 1500х750х1500мм Лира Чайковский М (или аналог) – 1шт
Ковер 4*6 м. – 1шт
Зал для спортивных занятий:

Физическое развитие

Музыкальная клавиатура с миди-интерфейсом (не менее 48 клавиш,
не менее 10 назначенный midi клавиш)– 1шт
Музыкальный центр Mini Panasonic SC-UX100EE-K – 1шт
Гимнастическая скамейка деревянная 2,5м – 4шт
Мат детский гимнастический
(разных цветов), 1000х2000х100- 6шт
Дуги для подлезания полукруглые разного цвета (4 размера в к-те) – 10к-т
Канат для перетягивания 3м - 5шт
Мяч резиновый большой- 20шт
Мяч резиновый малый- 20шт
Скакалка веревочная 2,4м – 20шт
Обруч в комплекте (разных размеров - к-т 4шт)- 5шт
Контейнер для спортинвентаря- 4шт
Массажные коврики 26х26 -6шт
Дорожка-змейка тактильная -6шт
Спортивный инвентарь 200 единиц: (наборы для игр): ролики, гантели пластик. 0,5кг (пара),
палки, кубы мягкие - мягкий конструктор 18 предм.; ленты 0,5м на палочке; диски; кегли 6шт. в
наборе, 4 набора; набор игров. "На старт"-108 предм.; корзины для заброса мячей, мешки для

8
прыжков и пр. – 1 к-т
Стенка гимнастическая шведская -7шт
Ковер 4*6 м. – 1шт
№
п/п

Дополнительное образование детей

Наименование объекта, подтверждающего наличие материально-технического обеспечения, с перечнем основного оборудования (в
штуках)

1.

Дополнительное образование
для детей и взрослых
социально-педагогической
направленности
«Пирамидка»

2 группа раннего возраста (2-3года)
Стол детский 6-ти секционный – 1к-т
Стол детский 4-х местный -5шт
Стул детский- 20шт
Стол дидактический с малым наполнением – 1шт
Уголок природы– 1шт
Строительный набор (конструктор)
36 элементов – 1шт
Наборы цветной бумаги гофрированного картона- 20шт;
листы цветной ксероксной бумаги формата А4;
пирамидки, кубики, шнуровки, пазлы;
готовые дидактические игры;
дидактические карточки с изображением животных – 1к-т;
счетные палочки, ложки, емкости для разведения краски -20шт;
коробка для принадлежностей – 7шт.
Методическая литература:
Найбауэр А.В., Куракина О.В. Развивающие игровые сеансы в ясельных группах детского сада.- М.:
МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2021. – 336с.
Гербова В.В. развитие речи в ясельных группах детского сада. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2021. – 120с.
Высокова Т.П. Сенсомоторное развитие детей раннего возраста. – Волгоград: Учитель, 2010. – 79с.
Лыкова. И. А. Дидактика в природе: Игры с цветом, сенсорное развитие.– М.: Издательство «Карапуз»,
2006.–19 с.
Микляева Н.В. Педагогическое взаимодействие в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2013. – 128с.
Давыдова О.И., Майер А.А., Богославец Л.Г. Проекты в работе с семьей. – М.: Сфера, 2012. – 128с.